Pedagogikk 1, didaktikk 1 og praksis PPU1015

For å få avsluttende vurdering må studenten:

- delta på minst 75 % av undervisningen

- bestå praksis (jf. Retningslinjer for praksisopplæring)

- få godkjent praksisjournal gjennom en formativ vurderingssamtale med faglærer

- delta i dybdeevaluering av emnet dersom det er gjort gjenstand for dybdeevaluering i det aktuelle semesteret

Studenter som ikke oppfyller studiekravene, kan ikke gå opp til eksamen i emnet. For ikke å bruke et eksamensforsøk, må studenten aktivt trekke sin vurderingsmelding til emnet innen trekkfristen 1. mai/1. november.

Emnet PPU1015 har muntlig eksamen (30 minutter) som vurderingsform. Muntlig eksamen er en selvstendig eksamen hvor alt fagstoff fra delemne A og B kan bli gjenstand for prøving. Muntlig eksamen blir vurdert til karakteren A-F.

For å få avsluttende vurdering må studenten innen fastsatte frister ha oppfylt studiekravene.

DELEMNE A: PEDAGOGIKK 1 (10 STP)

Kunnskap

Studenten har:

- god kunnskap om lov- og planverk samt skolen som organisasjon

- god kunnskap om hjem-skole samarbeid

- god kunnskap om psykisk helse og livsmestring

- meget god kunnskap om ulike læringsteorier og læringsformer i og utenfor klasserommet

- kunnskap om tilpasset opplæring, undervisningsplanlegging og vurdering

Ferdigheter

Studenten kan:

- motivere elever i det faglige arbeidet og skape konstruktive og inkluderende læringsmiljø

- teoretisk begrunne bruken av varierte metoder i undervisningen

- beskrive kjennetegn på kompetanse og vurdere og dokumentere elevers læring

- lede og motivere elever og skape konstruktive og inkluderende læringsmiljø

Generell kompetanse

Studenten kan:

- bygge relasjoner til elever, kollegaer og foresatte, og samarbeide med aktører som er relevante for skoleverket

- vise en profesjonell og yrkesetisk holdning i møte med elever, foresatte og kolleger

- reflektere over og videreutvikle egen pedagogisk kompetanse og bidra til skolens profesjonelle utvikling i et kollegafellesskap

DELEMNE DIDAKTIKK 1 (10 STUDIEPOENG)

Kunnskap

Studenten har:

- god kunnskap om læreplanene i religions- og livssynsfagene og samfunnsfagene

- god kunnskap om fagdidaktiske utfordringer

- god kunnskap om et variert repertoar av læringsstrategier, arbeidsmetoder og læremidler i fagene

- kunnskap om ulike faglige utfordringer for elevgrupper i forskjellige skoleslag

- god fagkunnskap og evne til faglig videreutvikling

Ferdigheter

Studenten kan:

- planlegge, gjennomføre og begrunne undervisning med og uten teknologiske hjelpemidler kritisk

- bruke fagdidaktisk teori til å vurdere og reflektere kritisk om egen og andres undervisning

- anvende aktuelle læreplaner

- faglig begrunne bruk av ulike undervisningsmetoder og tilpasse undervisning til elever med ulike behov

- faglig begrunne ulike former for vurdering

Generell kompetanse

Studenten kan:

- orientere seg i og forholde seg kritisk til faglitteratur

- reflektere over og utvikle egen faglige praksis

- videreutvikle sin kompetanse gjennom arbeid med fag- og forskningslitteratur

- bruke fagkunnskap og fagdidaktisk kunnskap til å reflektere kritisk over profesjonsetiske og utdanningspolitiske spørsmål

DELEMNE C: PRAKSIS 30 DAGER

Kunnskap

Studenten har:

- erfaringsbasert kunnskap om læring, læreprosesser, arbeidsmåter, læremidler og vurderingsformer

- erfaringsbasert kunnskap om samspillet mellom elever og mellom elev og lærer, om skoleledelse, klasseledelse, teamarbeid og skole hjem-samarbeid

- kunnskap om lærerens rolle, rettigheter og plikter og om lærerarbeidet i skolen

- kjennskap til forsknings- og utviklingsarbeid i skolen

Ferdigheter

Studenten kan:

- planlegge, tilpasse, gjennomføre og vurdere opplæring, alene og i samarbeid- anvende og begrunne et bredt utvalg undervisningsmetoder

- utvikle mål for opplæringen og vurdere elevenes måloppnåelse gjennom formativ og summativ vurdering

- gi læringsfremmende tilbakemeldinger og bidra til at elevene kan reflektere over egen læring og faglige utvikling

- være en tydelig leder og lede læringsarbeid tilpasset ulike elever identifisere, forebygge og håndtere utfordrende adferd

- samhandle med elever, foresatte, kolleger, skoleledelse og andre aktører i skolen

Generell kompetanse

Studenten kan:

- kritisk vurdere egen og andres praksis med referanse til teori og forskning

- etterspørre konkret veiledning og vise evne til å ta imot veiledning

- ta ansvar for egen utvikling som lærer og delta i profesjonelt samarbeid og faglig utviklingsarbeid ha vist evne til møte presis til møter, arrangementer og veiledning og til å overholde fraværsreglement (se veiledninger praksis)

PPU1015 overlapper med 20 stp. mot PPU1010. Studenter som har PPU1010 fra før vil få 0 stp. uttelling for PPU1015 på karakterutskriften eller vitnemålet