Pastoral lederutvikling

Innledning

Pastoral lederutvikling (PLU) er rettet mot prester som vil utvikle kunnskap og ferdigheter i ledelse - forstått som pastoral, institusjonell og eksistensiell praksis.

Kirkelig ledelse i dag kjennetegnes av organisatorisk kompleksitet, profesjonsmangfold, kulturell endring og høye relasjonelle forventninger. Prester må forene spiritualitet og teologi med strategisk arbeid, samarbeid, konflikthåndtering og ivaretakelse av seg selv og andre. PLU belyser disse utfordringene gjennom tre fagtradisjoner:

Ekklesiologi og pastoralteologi: Emnet utforsker prestens lederrolle i lys av kristen teologi, med vekt på kirken som tradisjonsbærer og samtidsaktør. Det tematiserer pastorale praksiser som kilder til spiritualitet, teologiens rolle som profesjonsfag, og prestens funksjon som nettverksbygger - særlig i spenninger mellom kontinuitet og endring, enhet og mangfold.

Organisasjonspsykologi: PLU integrerer innsikter fra emosjonsforskning og mentaliseringsteori for å forstå hvordan relasjonelle og emosjonelle prosesser påvirker ledelse og samarbeid. Temaer som psykologisk trygghet, tilbakemeldingskultur, konflikthåndtering og selvivaretakelse står sentralt.

Ledelsesteori: Ledelsesfaget setter søkelys på sentrale sider i en organisasjon - som identitet og mål, makt og konflikt. Emnet forstår pastoral ledelse som distribuert i praksiser, og som utøvelse av dømmekraft mellom tradisjon og fornyelse, involvering og beslutning, og kompleksitet og forenkling.

PLU gir kunnskap innen hvert fagfelt og utforsker særlig hvordan de tre perspektivene sammen kaster lys over temaer som identitet, rolle, makt og konflikt. Undervisningen tar utgangspunkt i konkrete ledelsesutfordringer deltakerne møter i sin egen kontekst, og kombinerer en normativ forståelse av ledelse som sannhetssøkende stifinning med en pragmatisk forståelse av ledelse som det muliges kunst.

Arbeidsformer

Emnet er strukturert i et samspill mellom fire arbeidsformer:

Prosjekt: Deltakerne etablerer et avgrenset utviklingsprosjekt på egen arbeidsplass. Prosjektet gir oppmerksomhet til ledelsesutfordringer deltakeren erfarer som vesentlige. Arbeidet med prosjektet knytter sammen de tre hovedperspektivene i emnet.

Samlinger: Emnets samlinger består av undervisning og diskusjoner i plenum, samt ulike aktiviteter i gruppe.

Litteratur: Emnet presenterer oppdatert forskning innen de tre bærende fagtradisjonene (se over). Arbeidet med å relatere teoretisk orientert forskning til kirkelig lederkontekst er en viktig del av emnet.

Skriftlige arbeider: Deltakerne arbeider med tre tekstsjangre som utfordrer og utvikler ulike ledelsesferdigheter.

• Refleksjonsnotatet gir deltakerne anledning til å formulere og dele personlige og eksistensielle erfaringer, og øve seg i åpenhet om egne og andres ledelsesutfordringer over et lengre tidsrom.

-Litteraturnotatet gir deltakerne anledning til å sette seg inn i og sammenfatte relevant litteratur, og presentere og diskutere dette i plenum og grupper.

• Prosjektnotatet/essayet gir deltakerne anledning til å arbeide med, presentere og diskutere viktige sider ved eget ledelsesprosjekt, med tanke på lesere som er i lignende situasjon.

Opptakskrav

Cand. theol eller tilsvarende utdanning og minimum to års arbeidserfaring som prest.

Dette emnet tilbys uregelmessig. Ta kontakt med teologi@mf.no for mer informasjon.