Når praksis blir pensum

Da Margot Fosen Frogner fikk et uventet kall under en bispevisitas i 2019, ble det starten på et nytt kapittel. Etter flere år som menighetspedagog pekte biskop Atle Sommerfeldt på henne over lunsjbordet og sa: «Jeg vil gjerne snakke med deg etterpå.» Samtalen endte med en utfordring – og et kall – om å ta kateketutdanning.

– Det var både stort og litt skremmende, men etter hvert innså jeg at det også kunne være bli helt riktig, forteller hun.

Med støtte fra arbeidsgiver fikk hun bytte stilling og starte på erfaringsbasert master i kirkelig undervisning ved MF.

Gode diskusjoner

Foreleserne var utrolig kompetente, og fagene var direkte relevante for jobben. Samtidig opplevde jeg også at våre innspill og erfaringer påvirket undervisningen.

Studiet kombinerer teologi, pedagogikk og kirkelig praksis – særlig rettet mot de som allerede står i jobb. For Margot betydde det at faglig påfyll kunne kobles direkte til arbeidshverdagen.

– Foreleserne var utrolig kompetente, og fagene var direkte relevante for jobben. Samtidig opplevde jeg også at våre innspill og erfaringer påvirket undervisningen, sier Margot.

Hun beskriver MF som et sted der studentenes erfaring tas på alvor – og der fellesskapet i klasserommet er en del av læringen.

– Jeg lærte masse av foreleserne, men nesten like mye av diskusjonene oss imellom. Vi kom fra hele landet, med ulike menigheter og kontekster – og det gjorde samtalene veldig lærerike.

– Nydelig å være student på MF

Det gode studiemiljøet og den praktiske relevansen gjorde at hun trivdes ekstra godt.

 – Jeg har aldri vært på en studieinstitusjon som dette. Vi som gikk erfaringsbasert master fikk virkelig god oppfølging. Det var rett og slett helt nydelig å være student på MF.

Etter fullført mastergrad har Margot fortsatt i jobben som kateket i Aurskog menighet. Selv om stillingen i stor grad er den samme som før, har innhold og ansvar utviklet seg.

– Presten har trukket seg mer ut av konfirmantarbeidet, og jeg har fått mer ansvar. Jeg kjenner på større frimodighet, selvtillit og faglig stolthet. Kombinasjonen av teologi og pedagogikk gjør at jeg kan bidra med noe eget i staben, noe som de andre ikke har kompetanse på.

Variert hverdag som kateket

Som kateket leder Margot den kirkelige undervisningen i menigheten – fra konfirmantgrupper og babysang til oppfølging av frivillige og samarbeid i staben. Yrket er relasjonsnært og variert, med både undervisning, samtaler om tro og praktisk tilrettelegging.

– Ingen dager er like. Denne uka har jeg hatt tre konfirmantgrupper der vi snakket om troen på en skaper, et møte med frivillige i alderen 16–80 som vil starte samtalegrupper, et møte med en frivilliggjeng om å starte koraktivitet, og i dag har jeg hatt babysang. Det er krevende – men nettopp det som gjør jobben meningsfull.

Jeg har aldri vært på en studieinstitusjon som dette. Vi som gikk erfaringsbasert master fikk virkelig god oppfølging. Det var rett og slett helt nydelig å være student på MF.

Vil du gjøre som Margot?

Veien inn i kirkelig tjeneste var ikke planlagt. Etter en periode som markeds- og innsamlingsleder i en misjonsorganisasjon dukket det opp en ledig stilling som trosopplærer i nærmiljøet – og døren åpnet seg. Med masteren fra MF har retningen blitt enda tydeligere.

Til andre som vurderer kateketutdanning, har Margot et enkelt råd:

– Gjør det! Og hvis du er i tvil om det er noe for deg, kan du gjerne prøve å være frivillig i kristent arbeid først – da kjenner du fort om dette er et arbeid du vil trives i.

Her kan du lese mer om Erfaringsbasert master i kirkelig undervisning:

Erfaringsbasert master i kirkelig undervisning

Erfaringsbasert master i kirkelig undervisning

• Varighet: 3 år
• 90 studiepoeng
• Oppstart: Høst