PED5520
Kirken som lærende fellesskap
Emneinfo
- Emnekode: PED5520
- Studiepoeng: 10
- Semester: Høst
- Språk: Norsk
Studieprogramtilhørighet:
På hvilken måte er kirken et lærende fellesskap? Hvordan skapes læring, og hva er kateketens rolle i kirken som lærende fellesskap? Hvordan forhandles teologi frem i kirkelig undervisning og læring, og hvordan er denne forhandlingen preget av kateketens egen troshistorie og eget liv? Dette er blant spørsmålene som drøftes i dette emnet. Emnet fokuserer på kirken som lærende fellesskap og kateketens oppgave i å lede menighetens undervisningsarbeid. Perspektivene vil også omfatte menigheten som praksisfelleskap, forholdet mellom kirkeforståelse og læringsteori, forhandling av teologi i menigheten som læringsfellesskap, kateketens arbeid med undervisningsplanlegging, samt forståelse av katekettjenesten som en kirkelig profesjon.
Om studiet
Studiekrav
For å få avsluttende vurdering må studenten:
- ha godkjent deltakelse (minst 75 %) i undervisningen
-få godkjent et refleksjonsnotat (1000-1500 ord) om forforståelse og egen bakgrunn i møte med emnets tematikk: læringsteori og ekklesiologi
- levere, presentere og få godkjent et læringsopplegg rettet mot en bestemt målgruppe (gruppeoppgave)
-få godkjent et refleksjonsnotat (1000- 1500 ord) om hvordan emnet har bidratt til utvikling av egen profesjonsforståelse
- delta i dybdeevaluering av emnet dersom det skal dybdeevalueres i det aktuelle semestret
Studenter som ikke oppfyller studiekravene, kan ikke gå opp til eksamen i emnet. For ikke å bruke et eksamensforsøk, må studenten aktivt trekke sin vurderingsmelding til emnet innen trekkfristen 1. november.
Avsluttende vurdering/eksamen
Emnet har muntlig eksamen (30 minutter) som avsluttende vurderingsform. Karakteren (A-F) settes på grunnlag av den muntlige eksamenen.
Læringsutbytte
KUNNSKAP
Studenten har
- inngående kunnskap om kirken som lærende fellesskap
- kunnskap om ulike aldersfaser og målgrupper i kirkelig undervisning
- god kunnskap om lokalkirken som praksisfellesskap
- innsikt i sammenhenger mellom kirkeforståelse og læringsteori
- kunnskap om katekettjenesten som en kirkelig profesjon
- kunnskap om planlegging og design av undervisning
- innsikt i hvordan teologisering inngår i kirkelig undervisning og læring
FERDIGHETER
Studenten kan
- utnytte teoretisk kunnskap om kirken som lærende fellesskap til å drøfte kateketens rolle som leder for kirkelig undervisning
- reflektere over hvordan teologi forhandles frem i kirkelig undervisning og læring
- planlegge og designe et undervisningsopplegg rettet mot en bestemt målgruppe
-reflektere over betydningen av egen faglig og kirkelig bakgrunn for utvikling av profesjonsidentitet som kateket
- ta imot og gi veiledning
Litteraturliste
Litteraturlisten for emnet finner du via lenken under.
Tilgang til litteratur:
- Noe av litteraturen er digital, annet finnes kun i papirutgave. Kompendier kan være tilgjengelige i Canvas.
- På MF får du automatisk tilgang til digital litteratur; utenfor campus må du logge inn i Oria eller bruke «Ekstern tilgang» fra bibliotekets databaseliste.
- Pensumlitteratur er ikke tilgjengelig som e‑bøker i Nasjonalbiblioteket.
- Annen litteratur i Nasjonalbiblioteket kan ha begrenset tilgang. Studenter kan få 8 timers tilgang ved oppmøte i MFs bibliotek. Dersom du ikke kan komme til MF, kan du søke om tilgang via ditt lokale folkebibliotek.
MERK: Sjekk at litteraturlisten viser riktig semester (oppdatering kan ta litt tid).
