Det nye testamentet - bibelteologi NT513

For å få en sluttvurdering må studentene:

- Fullføre og få godkjent fire refleksjonsnotater på ca. 300 ord hver. Notatene oppsummerer og drøfter ukens leseoppgave og inkluderer ett diskusjonsspørsmål til seminaret/klassen.

- Fullføre og få godkjent to forberedende utkast til den endelige oppgaven (eksamen): 1) Forslag til tema som inkluderer et forskningsspørsmål (problemstilling), en tese (påstand som skal drøftes og begrunnes) og en foreløpig bibliografi som inneholder minst fem relevante oppføringer av sekundærlitteratur. 2) Oversikt over innhold og struktur til hele oppgaven, samt en angivelse av omtrent hvor mange ord som tenkes brukt på de ulike delene.
- delta i dybdeevaluering av emnet dersom det skal dybdeevalueres i det aktuelle semesteret.

Studenter som ikke oppfyller studiekravene, kan ikke gå opp til eksamen i emnet. For ikke å bruke et eksamensforsøk, må studenten aktivt trekke sin vurderingsmelding til emnet innen trekkfristen 1. mai.

Emnet har individuell skriftlig oppgave (3500-4500 ord) som vurderingsform. Oppgaven tar opp tema fra emnets undervisning eller pensum og drøfter det i lys av primærkilder og relevant sekundærlitteratur.

Karakteren (A-F) settes på grunnlag av eksamen. For å få avsluttende eksamen må studenten innen fastsatte frister ha oppfylt studiekravene.

DELEMNE A: KULTURKUNNSKAP 2 STP

KUNNSKAP

Studenten har

- god kunnskap om jødisk kultur i hellenistisk tid

- god kunnskap om gresk-romersk kultur

- inngående kunnskap om betydningen av kulturkunnskap for arbeid med tekster fra Det nye testamentet

FERDIGHETER

Studenten kan

- relatere kunnskap om jødisk og gresk-romersk kultur til tolkningen av NT-tekster

- redegjøre for hva det innebærer at de nytestamentlige tekstene er blitt til i og reflekterer en bestemt historisk og kulturell kontekst

- vise hvordan spørsmål som drøftes i delemnene B og C er en del av kulturelle diskurser i samtiden

DELEMNE B: EVANGELIENE I LYS AV DET GAMLE TESTAMENTE 4 STP)

KUNNSKAP

Studenten har

- god kunnskap om evangelienes bruk av Skriftene

- god kunnskap om intertekstuell tilnærming til evangeliene

- inngående kunnskap om evangelienes litterære og teologiske egenart

FERDIGHETER

Studenten kan

- drøfte i hvilken grad og på hvilke måter bruk av Skriftene har formet evangelienes budskap

- drøfte hva dette betyr for evangeliene som kilder til historien

- evne til å drøfte kriterier for å identifisere bruk av Skriftene i evangeliene

DELEMNE C: PERSPEKTIVER PÅ PAULUS 4 STP

KUNNSKAP

Studenten har

- god kunnskap om innholdet i Romerbrevet og Galaterbrevet og ulike syn på det Paulus skriver om Moseloven, Guds nåde og menneskers muligheter til å leve etter Guds vilje og Guds frelsesplan for jøder og ikke-jøder

- god kunnskap om Paulus’ forståelse av Jesus Kristus

- god kunnskap om hvordan Paulus’ utsagn om nåde er forstått hos Markion, Augustin og Luther, samt i nyere teologisk debatt

- inngående kunnskap om den historiske konteksten for paulusbrevene og hvordan denne er reflektert i brevene

- inngående kunnskap om ulike posisjoner i dagens Paulus-forskning og hvordan disse begrunnes

FERDIGHETER

Studenten kan

- drøfte styrker og svakheter ved ulike posisjoner i dagens Paulus-forskning

- anvende kunnskap om ulike posisjoner i dagens Paulus-forskning på tolkning av tekster fra Galaterbrevet og Romerbrevet

- lese tekster fra Galaterbrevet og Romerbrevet i lys av gammeltestamentlige/jødiske tekster og antikke tradisjoner om gaveutveksling

- drøfte Paulus’ selvforståelse som jøde og hvorvidt og i hvilken grad Paulus bryter med samtidens jødedom

- reflektere over den økumeniske, sosiale og politiske betydningen ulike tolkninger av Paulus kan ha

GENERELL KOMPETANSE

Delemnene skal sammen gi evne til

- å reflektere over betydningen av de forutsetninger som en leser bringer med seg til tolkningen av nytestamentlige tekster, og som får betydning for tolkningene.

- å kommunisere om faglig relevante spørsmål utfra den kunnskap og de ferdigheter som emnet formidler

NT513 Det nye testamentet - bibelteologi overlapper delvis med TEOL2210 Nytestamentlig metode og kontekst, Johannesevangeliet og paulinsk teologi, BIB511 Bibelteologi, BIB501 Bibelfag og RL5240 Det nye testamentet, TEOL2211 Paulinsk teologi og Johannesevangeliet: utvikling av kristen teologi og fullstendig med NT503 Det nye testamentet - bibelteologi og PEN513 Det nye testamente: Lukansk og paulinsk teologi. En slik faglig overlapping medfører at

- Studenter som har TEOL2210 fra før,vil få 4 poeng uttelling for NT513 på karakterutskriften eller vitnemålet.

- Studenter som har TEOL5210 fra før, vil få 7 poeng uttelling for NT513 på karakterutskriften eller vitnemålet.

- Studenter som har RL5240 fra før, vil få 2 poeng uttelling for NT513 på karakterutskriften eller vitnemålet.

- Studenter som har BIB511 fra før,vil få 3 poeng uttelling for NT513 på karakterutskriften eller vitnemålet.

- Studenter som har BIB501 fra før,vil få 7 poeng uttelling for NT513 på karakterutskriften eller vitnemålet.

- Studenter som har NT503 fra før, vil få 0 poeng uttelling for NT513 på karakterutskriften eller vitnemålet. MF anbefaler derfor ikke å kombinere disse emnene.

- Studenter som har PEN513 fra før, vil få 0 poeng uttelling for NT513 på karakterutskriften eller vitnemålet. MF anbefaler derfor ikke å kombinere disse emnene.

- Studenter som har TEOL5292 fra før, vil få 8 poeng uttelling for NT513 på karakterutskriften eller vitnemålet.
Studenter som har TEOL2211 fra før, vil få 5 poeng uttelling for NT513 på karakterutskriften eller vitnemålet.

Studenter som planlegger å ta flere enn to av disse overlappende emnene, bes kontakte studieveileder for en individuell beregning av studiepoeng.