Education and Professional Ethics PED5610
- Course code: PED5610
- Credits: 10
- Semester: Spring
- Language: Norwegian
Study program affiliation:
Emnet er et kjerneemne i Lektorprogrammet. Emnet har tre hoveddeler:
1) Skolens verdier. Ulike verdibegreper som er sentrale for skolens virksomhet behandles.
2) Pedagogikk som moralsk virksomhet. Ulike moralske perspektiv på pedagogisk virksomhet, pedagogisk praksis, yrkesutøvelse og pedagogisk forskning utforskes.
3) Etikk. Det gis innblikk i forskning om etiske utfordringer i skolen og hvordan det kan jobbes didaktisk.
About the study
Study requirements
For å få avsluttende vurdering må studenten:
- få godkjent frammøte (minst 75 %) i undervisning, både forelesninger og seminargrupper
- levere sammendrag av og framlegge en tekst fra emnelitteraturen i seminargruppe
- delta i dybdevaluering av studietilbud og/eller læringsmiljø, dersom dette skal dybdeevalueres i det aktuelle semesteret.
Studenter som ikke oppfyller studiekravene, kan ikke gå opp til eksamen i emnet. For ikke å bruke et eksamensforsøk må studenten aktivt trekke sin vurderingsmelding til emnet innen trekkfristen 1. mai/1. november.
Studenter som ikke oppfyller studiekravene, kan ikke gå opp til eksamen i emnet. For ikke å bruke opp et eksamensforsøk på emnet, må de aktivt trekke sin oppmelding/vurderingsmelding innen trekkfristen 1. mai.
Final assessment/Exam
Emnet PED5610 har fagsamtale (45 minutter) i gruppe som eksamensform. Karakteren (bestått/ikke bestått) settes på grunnlag av eksamenen. For å få avsluttende vurdering må studenten innen fastsatte frister ha oppfylt studiekravene.
Exam dates
- Exam date:
- 21. May 2026
- Final deadline to withdraw from examination:
- 1. May 2026
Oral exam day 1 - Ordinary exam
Learning outcome
KUNNSKAP
Studenten har
- inngående kunnskap om forholdet mellom utdanning og etikk
- avansert kunnskap om forskjellige sider ved profesjonsetikk
- god kunnskap om ulike aktuelle verdibegreper
- inngående kunnskap om ulike tilnærminger til etikk i skolen
FERDIGHETER
Studenten kan
- drøfte ulike etiske perspektiver og anvende dem på pedagogisk virksomhet
- trekke relevante linjer fra etisk teori til undervisningsvirksomhet
- relatere profesjonsetiske problemstillinger til samfunnsutfordringer
Reading list
Find the reading list for this course in the link below.
Access to literature:
- Some literature is available digitally, while other materials are only in print. Compendiums may be available in the course room in Canvas.
- On campus at MF, you automatically have access to digital literature. Off campus, you must log in via Oria or use “External access” in the library’s database list.
Please check that you are viewing the correct semester's reading list.
Course Coordinator
