Existential dynamic therapy VITA5000

For å få avsluttende vurdering må studenten:
- Være i klinisk praksis ved eget arbeidssted i minimum 50 % stilling under hele utdanningsforløpet
- Gjennomføre et lengre behandlingsforløp av minimum 6 måneders varighet i egen klinisk praksis
- Delta i regelmessig veiledning hos psykoterapeut under hele utdanningsforløpet, herunder å gjennomføreminimum 35 timer metodespesifikk psykoterapiveiledning innenfor definerte læringsmål, i henhold til VITA-modellen
- delta på undervisningssamlinger digitalt og lokalt. Undervisningen er obligatorisk. Kortere, nødvendigfravær kan innvilges etter søknad.
- Levere og få godkjent fire refleksjonsnotat, hvert på 2000 ord, knyttet til relevant emnelitteratur
- Levere og få godkjent problemstilling for den individuelle skriftlige oppgaven (eksamen)
- Delta i prosessveiledning på det skriftlige arbeidet
- Delta i evaluering av studietilbudet dersom tilbudet er gjort til gjenstand for dybdeevaluering i det aktuelle semesteret.

Studenter som ikke oppfyller studiekravene, kan ikke gå opp til eksamen i emnet. For ikke å bruke et eksamensforsøk må studenten aktivt trekke sin vurderingsmelding til emnet innen trekkfristen (1.november).

Avsluttende vurdering består av en individuell, skriftlig oppgave på 4500-5500 ord. Besvarelsen vurderes med "bestått/ikke bestått".

For å få avsluttende vurdering må studenten innen fastsatte frister ha oppfylt studiekravene.

Læringsmål

KUNNSKAP
Studenten har:
- inngående kunnskap innenfor eksistensielt orientert psykoterapi, samt spesialisert innsikt i VITA modellen
- inngående kunnskap om hvordan eksistensielle temaer er koblet opp til spesifikke følelser
- god kunnskap om hvordan religion, kultur og livssyn kan være sammenvevd i psykiske lidelser (differensial diagnostikk), og hvordan dette kan kartlegges og adresseres i terapi
- god kunnskap om det teoretiske grunnlaget for anvendte VITA-modellens psykoterapeutiske metoder innen individuell-, gruppe- og familiebehandling
- god kunnskap om eksistensielle kjerne temaer i ulike personlighetsforstyrrelser
-har kunnskap om emosjonsfokusert (affektbevissthet) og mentaliseringsorientert terapi
- god kunnskap om tilknytningsteori, selvpsykologi og objektrelasjons teori bidrag til en dynamisk eksistensielt orientert terapi og ulike dynamiske prosesser (emosjonelle og eksistensielle) mellom terapeut og pasient (overføringer-motoverføringer)
- kunnskap om Kulturelt Formulerings Intervju (KFI) i tillegg til DSM-5
- kunnskap om eksistensielt orienterte kognitive tilnærminger herunder metakognitive (metarefleksjon) og evidensbaserte behandlingsmetoder mindfulness (MBSR)
- kunnskap om relevansen for å adressere eksistensielle, religiøse og kulturelle forhold i terapi, og hvordan innhente informasjon fra oppdaterte nasjonale og internasjonale guidelines og ha forståelse for hvordan dette anvendes i behandlingen av pasienter med psykiske lidelser.

FERDIGHETER
Studenten kan:
- identifisere og adressere eksistensielle kjerne tema, kartlegge hvordan disse er koblet til følelser og relasjonelle erfaringer, som drivere og opprettholdere av psykisk lidelse
- kartlegge følelser, adressere følelser i terapi, og skjelne mellom hvordan spesifikke følelser kan ramme den eksistensielle helsen og spille seg ulikt ut i forskjellige psykiatriske lidelser
- identifisere rigide oppfatninger av seg selv og andre og kulturens bidrag og religiøs tros betydning for psykisk /eksistensiell helse - kan selvstendig utrede, diagnostisere og behandle pasienter med annen kulturell og religiøs bakgrunn og psykiske lidelser
- identifisere og utforske relasjonelle og eksistensielle konflikters dynamiske opphav (e.g. mangelpatologi og/eller konfliktpatologi), inkludert traumebevisst forståelse
- kan håndtere kompleksiteten i behandler-pasient-forholdets dynamikk, emosjonelt og eksistensielt og selvstendig kunne bruke denne dynamikken diagnostisk og terapeutisk
- benytte psykoedukative metoder og fremme eksistensiell metarefleksjon
- lede og veilede tverrfaglig i eksistensielle grupper, dynamisk gruppeterapi med eksistensielt fokus, narrativ gruppeterapi, emosjonsfokuserte (affektbevissthets og mentalisering- grupper, samt bildeterapi i denne modellen
- inkludere pasienten(e) i evaluering av behandlingsprosessen underveis og justere forløp
- selvstendig anvende elementer og intervensjoner fra forskningsstøttede psykoterapimetoder i VITA-modellen
- selvstendig vurdere indikasjon for VITA-modellens prinsipper og strategier i psykoterapi ved ulike lidelser (i individualterapi, familie terapi og/ gruppe terapi)

Emnet har ingen studiepoengsreduksjon mot andre emner.