PED5550
The Catechist in the Church with Practical Training
Course info
- Course code: PED5550
- Credits: 15
- Semester: Spring
- Language: Norwegian
Study program affiliation:
Emnet er et kjerneemne i studieprogrammene Erfaringsbasert master i kirkelig undervisning og Master i teologi med fordypning i kirkelig undervisning.
Emnet tilbys i henhold til studieplan for programmet, vanligvis annethvert år. Undervisning og øvelser finner normalt sted i rammen av 2- 3 samlinger på MF.
Emnet gir kunnskap om kirkebyggets utforming og teologi gjennom historien. I dette inngår kunnskap om og forståelse av kirkebyggets ulike artefakter og deres mulige funksjon i kirkelig undervisning og læring. Emnet tematiserer videre kateketisk praksis i kirkerommet, særlig knyttet til kristen spiritualitet, gudstjenestearbeid og forkynnelse. Emnet gir innføring og øvelse i liturgikk og homiletikk, samt i didaktisk og læringsteoretisk arbeid knyttet til kateketens praksis i kirkerommet. Refleksjon over tilrettelegging for likeverdig deltakelse, og over kateketens rolleforståelse og samarbeidsevne inngår også.
Emnet består av to delemner:
- Delemne A: Kirkebyggets teologi (5 stp.)
- Delemne B: Kateketisk praksis i kirkerommet (10 stp.)
Ta kontakt med student@mf.no for mer informasjon.
About the study
Study requirements
Studiekrav
For å få avsluttende vurdering må studenten:
- ha godkjent oppmøte (minst 75 %) på studiesamlingene
- levere og få godkjent et refleksjonsnotat (1200-1500 ord) fra observasjon av et undervisningstiltak/læringsopplegg i en annen menighet enn den man selv jobber i
- levere og få godkjent en faglig oppgave (1800-2000 ord), som skal inneholde en beskrivelse av et konkret kirkebygg og en skisse til et undervisningsopplegg knyttet til dette kirkebygget
- levere og få godkjent manuskript til en preken holdt i en gudstjeneste, med et tilhørende refleksjonsnotat (1000-1500 ord)
- delta i dybdeevaluering av emnet dersom det skal dybdeevalueres i det aktuelle semesteret
Studenter som ikke oppfyller studiekravene, får ikke avsluttende vurdering i emnet. For ikke å bruke et eksamensforsøk, må studenten aktivt trekke sin vurderingsmelding til emnet innen trekkfristen 1. mai.
Nærmere informasjon om studiekravene finnes i Canvas. I de skriftlige arbeidene skal man gjøre aktivt bruk av emnelitteraturen. Man må henvise på en standardisert måte til alle kilder som benyttes.
Final assessment/Exam
Emnet vurderes med avsluttende godkjenning av oppfylte studiekrav. Emnet vurderes til Bestått eller Ikke bestått. For å kunne gå opp til eksamen må studentene innen fastsatte frister ha oppfylt studiekravene.
Learning outcome
DELEMNE A: KIRKEBYGGETS TEOLOGI (5 stp.)
KUNNSKAP
Studenten har
- god kunnskap om kirkebyggets utforming og teologi i historisk og nåtidig sammenheng
- inngående kunnskap om hvordan kirkebyggets artefakter kan inngå i læring
FERDIGHETER
Studenten kan
- lese, beskrive og drøfte teologisk kirkebyggets utforming, dets eksteriør og interiør, gjenstander og symboler
- bruke kirkebyggets utforming, dets eksteriør og interiør, gjenstander og symboler i utforming av undervisnings- og læringsaktiviteter
DELEMNE B: KATEKETISK PRAKSIS I KIRKEROMMET (10 stp.)
KUNNSKAP
Studenten har
- inngående kunnskap om didaktiske og læringsteoretiske perspektiver i kirkelig undervisning, inkludert tilrettelegging for mangfoldet blant barn, unge og voksne når det gjelder funksjonsnivå, bakgrunn og forutsetninger
- god kunnskap om hvordan kirkebyggs utforming og ulike artefakter kan inngå i barn, unge og voksnes tilegnelse av, deltagelse i og kunnskaping av kristen tro
- god forståelse av kirkerommet som arena for kristen spiritualitet
- god kunnskap om liturgi som kateketisk praksis, hovedtrekk i liturgisk teologi og Ordning for hovedgudstjeneste i Den norske kirke
- god kunnskap om forkynnelse som kateketisk praksis og hovedtrekk i homiletisk teologi
- god kunnskap om kateketens samarbeidsrelasjoner (til andre ansatte, frivillige, barn, unge og voksne, og i råd og utvalg)
FERDIGHETER
Studenten kan
- anvende og reflektere over didaktiske og læringsteoretiske perspektiver i planlegging og gjennomføring av kirkelig undervisning
- reflektere over hvordan kateketisk praksis i kirkerommet kan legge til rette for likeverdig deltakelse og medvirkning
- forberede og gjennomføre en gudstjeneste i samarbeid med andre, og reflektere faglig over dette arbeidet
- forberede, holde og reflektere over en preken
- delta aktivt i refleksjonsgruppe, og gi og gjøre nytte av tilbakemelding på liturgisk ledelse og forkynnelse- reflektere konstruktivt og kritisk over egen kateketpraksis og plass i et arbeidsfellesskap
Overlapping courses
Studenter som tidligere har tatt emner som helt eller delvis overlapper, får redusert omfanget av godskrevne poeng for dette emnet.
Course Coordinator
