The Cathechist in the Church room. PED5550

Studiekrav

For å få avsluttende vurdering må studenten:

- ha godkjent oppmøte (minst 75 %) i henholdsvis undervisning, praksisøvelser og refleksjonsgruppe

- delta i evaluering av emnet dersom det skal dybdeevalueres i det aktuelle semesteret

- levere og få godkjent et refleksjonsnotat (1200- 1500 ord) fra observasjon av gjennomføring av et trosopplæringstiltak i en annen menighet enn den man selv jobber i. Didaktiske skjema med plan for gjennomføringen av trosopplæringstiltaket legges ved (kommer i tillegg til antallet ord for refleksjonsnotatet)

- levere og få godkjent A) en beskrivelse av et konkret kirkebygg, samt B) skissere et undervisningsopplegg knyttet til samme kirkebygg (samlet omfang 1800- 2000 ord). Didaktisk skjema kan legges ved

- levere og få godkjent manus til en preken holdt i en gudstjeneste, med et tilhørende refleksjonsnotat (1000- 1500 ord).

Studenter som ikke oppfyller studiekravene, får ikke avsluttende vurdering i emnet. For ikke å bruke et eksamensforsøk, må studenten aktivt trekke sin vurderingsmelding til emnet innen trekkfristen 1. mai.

Nærmere informasjon om studiekravene finnes i Canvas. I de skriftlige arbeidene skal man gjøre aktivt bruk av emnelitteraturen. Man må henvise på en standardisert måte til alle kilder som benyttes.

Emnet vurderes med avsluttende godkjenning av oppfylte studiekrav. Emnet vurderes til Bestått eller Ikke bestått. For å kunne gå opp til eksamen må studentene innen fastsatte frister ha oppfylt studiekravene.

DELEMNE A: KIRKEBYGGETS TEOLOGI (5 stp.)

KUNNSKAP

Studenten har

- kunnskap om kirkebyggets utforming og teologi i historisk og nåtidig sammenheng

- kunnskap om hvordan kirkebyggets artefakter kan inngå i læring

FERDIGHETER

Studenten kan

- lese, beskrive og drøfte kirkebyggets utforming, dets eksteriør og interiør, gjenstander og symboler med sentrale teologiske begreper og teorier

- bruke kirkebyggets utforming, dets eksteriør og interiør, gjenstander og symboler i utformingen av undervisning og trosopplæring

DELEMNE B: PEDAGOGISK PRAKSIS I KIRKEROMMET (10 stp.)

KUNNSKAP

Studenten har

- god kunnskap om liturgi som kateketisk praksis, hovedtrekkene i liturgisk teologi og Ordning for hovedgudstjeneste i Den norske kirke

- god kunnskap om forkynnelse som kateketisk praksis og hovedtrekkene i homiletisk teologi

- god kunnskap om kateketens samarbeidsrelasjoner (til andre ansatte, frivillige, barn og unge, og i råd og utvalg)

- god kunnskap om hvordan kirkebyggs utforming og ulike artefakter kan inngå i barn og unges tilegnelse av, deltagelse i og kunnskaping av kristen tro

- god forståelse av kirkerommet som arena for kristen spiritualitet i trosopplæringen

- god kunnskap om didaktiske modeller i kirkelig undervisning

FERDIGHETER

Studenten kan

- forberede og gjennomføre en gudstjeneste i samarbeid med andre, og reflektere faglig over dette arbeidet

- forberede, holde og beskrive en preken

- delta aktivt i refleksjonsgruppe, og gi og gjøre nytte av tilbakemelding på liturgisk ledelse og forkynnelse

- reflektere konstruktivt og kritisk over egen kateketpraksis og plass i et arbeidsfellesskap

- anvende og reflektere over bruk av didaktiske modeller i planlegging og gjennomføring av kirkelig undervisning

Studenter som tidligere har tatt emner som helt eller delvis overlapper, får redusert omfanget av godskrevne poeng for dette emnet.