New Member Highlight: Wally Cirafesi
Publisert: 22. februar 2019
On 1 January, MF welcomed Postdoctoral Fellow Wally Cirafesi, and joined the MF CASR community.
Misjon - kirkens hjerteslag og åndedrett
Publisert: 21. februar 2019
– Lutherske kirker over hele verden utvikler nå en misjonal selvforståelse, sier Jeppe Bach Nikolajsen, professor II i misjonsvitenskap ved MF.
CASR – With Wind in its Sails
Publisert: 8. februar 2019
"We are beginning to attract attention within international research contexts, and we are aware of great interest in several of the centre's projects," says CASR director Iselin Frydenlund.
Hva mente egentlig Paulus om loven?
Publisert: 7. februar 2019
The Apostle Paul's view of the Mosaic law is disputed among interpreters of Paul. Professor Karl Olav Sandnes' research is a contribution to this debate.
The Ethics of Norwegian Immigration Policy
Publisert: 12. desember 2018
Who and how many should we let into Norway, and on the basis of which criteria, asks MF-professor Asle Eikrem.
Forandrer bildet på reformasjon og boktrykk
Publisert: 23. november 2018
Professor Otfried Czaikas forskning viser at det fantes flere boktrykk og en livligere reformasjon i Skandinavia enn hva som har vært dokumentert frem til nå.
Konkurranse påvirker lærernes verdier
Publisert: 12. oktober 2018
– En mer konkurransepreget skolepolitikk får konsekvenser for lærernes profesjonelle verdier, sier professor Geir Afdal.
Skal forske på bøker vi bare kjenner tittelen på
Publisert: 18. september 2018
Bøker fra det første årtusen som vi kun kjenner tittelen på, og som er tilskrevet kvinnelige skikkelser, skal under lupen til MF-professor Liv Ingeborg Lied og TF-professor Marianne B. Kartzow.
Skal forske på bøker vi bare kjenner tittelen på
Publisert: 18. september 2018
Bøker fra det første årtusen som vi kun kjenner tittelen på, og som er tilskrevet kvinnelige skikkelser, skal under lupen til MF-professor Liv Ingeborg Lied og TF-professor Marianne B. Kartzow.
Kontroversielle spørsmål i undervisningen
Publisert: 13. september 2018
– Ved å ta opp kontroversielle spørsmål i undervisningen, kan lærerne gi elevene en mulighet for demokratisk samhandling, sier stipendiat ved MF, Emil Sætra.